Teatr Kamishibai
W roku szkolnym 2018/2019 w Szkole Podstawowej Nr 1 w Brzozowie realizowana była innowacja pedagogiczna Teatr Kamishibai. Innowacją zostali objęci uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych z klas IV-VIII. Program powstał, aby umożliwić dzieciom bliższy kontakt z literaturą przedstawioną w formie „papierowego teatrzyku”. Była to propozycja rozszerzenia oferty edukacyjnej szkoły, wyjścia naprzeciw zainteresowaniom czytelniczym uczniów, a tym samym wzbogacenia ich wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki teatralnej, literackiej oraz plastycznej z wykorzystaniem technologii komputerowej.
Głównym założeniem innowacji było rozbudzanie kompetencji czytelniczych uczniów sztuką teatru. Podczas zajęć uczniowie zostali zapoznani z historią kamishibai oraz kilkoma opowiadaniami: „Legenda o Skarbniku” autorstwa Juliana Brudzewskiego; „Rower Walentynki” Christiana Ferrari; „Szukając Marudka” Kumiko Yamamoto. Dobór literatury był zgodny z omawianą tematyką, podyktowany preferencjami czytelniczymi uczniów oraz dostosowany do ich wieku i możliwości rozwojowych.
W ramach działań innowacyjnych dzieci uczestniczyły w seansie głośnego czytania przy użyciu drewnianej skrzynki kamishibai. Kolejnym etapem była praca nad analizą tekstu literackiego oraz tworzeniem kart ilustracyjnych z autorskim zakończeniem poznanej opowieści. Na spotkaniach z cyklu „Teatr to magia, teatr to czary” uczniowie własnoręcznie wykonali barwne teatrzyki butai oraz kolorowe pacynki. Wykorzystując różnorodne techniki plastyczne wyobraźnia dziecięca wyczarowała zabawne i inspirujące kukiełki. Prace plastyczne oraz inne wytwory były eksponowane na wystawkach w bibliotece szkolnej.
Ciekawą atrakcją okazały się również warsztaty teatralne, podczas których młodzi artyści odgrywali scenki i wcielali się w rolę aktorów z wykorzystaniem różnych rekwizytów. Posługując się zasadą teatru obrazkowego dzieci tworzyły własne opowiadania, pisały scenariusze bajek, projektowały plansze do tekstów czytelniczych. W celu doskonalenia twórczości literackiej wykorzystywały graficzne programy komputerowe. W efekcie końcowym powstała książka kamishibai pt: „Czarna owieczka”, którą uczniowie zaprezentowali najmłodszym dzieciom naszej placówki.
Nowatorstwo rozwiązań innowacyjnych polegało między innymi na zastosowaniu odpowiednio dobranych technik terapeutycznych: biblioterapii, arteterapii, muzykoterapii. Umiejętne wykorzystanie gier i zabaw czytelniczych, zajęć relaksacyjnych, psychoruchowych oraz plastycznych sprzyjało rozwijaniu wyobraźni, kreatywności uczniów. Przewidywanymi formami ewaluacji były wytwory prac uczniów oraz informacje zwrotne zawarte w ankiecie ewaluacyjnej. Ocenie podlegała aktywność dzieci i osiągane postępy podczas realizacji zadań. Wyniki ewaluacji pozwoliły stwierdzić, że założone cele przeprowadzonych działań innowacyjnych w szkole zostały w całości osiągnięte.
Forma małego spektaklu teatralnego dostarczyła uczniom wielu przeżyć emocjonalnych, poszerzyła ich słownictwo, a jednocześnie bawią i uczą zabrała ich w podróż do „magicznej” krainy teatru i literatury.
