Realizacja innowacji pedagogicznej

W ramach projektu Erasmus+ od września 2019 roku została wprowadzona do realizacji na rok szkolny 2019/2020 innowacja pedagogiczna z matematyki „MATHEMATICS – wykorzystanie elementów metody CLIL na lekcjach matematyki”. Działaniem innowacyjnym zostali objęci uczniowie klasy VIe Szkoły Podstawowej Nr1 w Brzozowie. Dzięki programowi Erasmus+ udało się pozyskać środki finansowe niezbędne do odbycia przez nauczycieli szkoleń metodyczno-językowych, co umożliwiło wprowadzenie metody CLIL do procesu nauczania w szkole.

CLIL – Content and Language Integrated Learning dotyczy zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego opartego na jednoczesnym przekazywaniu treści z dziedziny nauczanego przedmiotu i elementów języka obcego. Metoda CLIL jest rekomendowana przez Komisję Europejską na rzecz promowania nauki języków obcych i różnorodności językowej.

Stworzenie innowacji zostało zainspirowane diagnozą istniejącej sytuacji i wynikającymi z tej diagnozy potrzebami. Jako główny cel innowacji określono wzrost kompetencji matematycznych i językowych uczniów poprzez korelację treści z tych dwóch przedmiotów, czyli wprowadzenie elementów języka angielskiego w kontekście treści matematycznych. Najważniejszym elementem podczas realizacji innowacji, określonym jako priorytet, zostało postawione prowadzenie zajęć w taki sposób, aby stwarzały one możliwość wszechstronnego rozwoju umiejętności matematycznych z jednoczesnym rozwojem sprawności językowych oraz by budowały motywację uczniów do nauki poprzez atrakcyjną formę pracy.

Wdrożenie innowacji wpłynęło na uzyskanie przez uczniów kompetencji kluczowych, zwiększenie motywacji do nauki, poszerzenie horyzontów oraz na rozwój kompetencji językowych u uczniów. Realizowanie programu innowacyjnego przyczyniło się do rozwoju zainteresowań i umiejętności uczniów, czyniąc ich kreatywnymi i twórczymi oraz do podwyższenia jakości pracy szkoły.