Każdy z nas ma swoje metody na uczenie się w taki sposób, aby było ono jak najbardziej efektywne. Nie ma jednak jednej, „gotowej recepty” dla wszystkich. Niektórzy najlepiej przyswajają materiał czytając, inni poprzez słuchanie, a jeszcze inni uczą się poprzez działanie praktyczne. Im więcej zmysłów angażowanych jest w procesie uczenia się, tym jest ono bardziej skuteczne.
Warto jednak wiedzieć o tym, iż zapamiętujemy:
Ø 10% tego co czytamy
Ø 20% tego słyszymy
Ø 30% tego co widzimy
Ø 50% tego co widzimy i słyszymy
Ø 70% tego co piszemy i mówimy
Ø 90% tego co mówimy i robimy
Style uczenia się możemy podzielić na 4 grupy:
Ø Wzrokowcy
Ø Słuchowcy
Ø Dotykowcy (Czuciowcy)
Ø Kinestetycy
Jaki zatem styl uczenia się dominuje u Ciebie? Aby się o tym przekonać spróbuj wykonać poniższy test:
1. Gdy spotykasz nieznaną ci osobę, na co zwracasz uwagę w pierwszej kolejności
a) jak wygląda i jak jest ubrana,
b) w jaki sposób i co mówi, jaki ma głos,
c) co w stosunku do niej czujesz,
d) w jaki sposób się zachowuje i co robi.
2. Co najczęściej zostaje ci w pamięci po kilku dniach od spotkania nieznanej ci wcześniej osoby?
a) jej twarz,
b) jej imię/nazwisko,
c) to, co czułeś, będąc w jej towarzystwie, nawet jeśli , zapomniałeś jej imię/nazwisko lub twarz,
d) to, co robiliście razem, nawet jeśli zapomniałeś jej imienia/nazwiska lub twarzy.
3. Gdy wchodzisz do nieznanego ci pomieszczenia, na co zwracasz przede wszystkim uwagę?
a) na jego wygląd,
b) na dźwięki i rozmowy, jakie się w nim toczą,
c) na to, jak dobrze emocjonalnie i fizycznie się w nim czujesz,
d) na to, co się w nim dzieje i co ty mógłbyś w nim robić.
4. Gdy uczysz się czegoś nowego, w jaki sposób robisz to najchętniej?
a) gdy nauczyciel daje ci coś do czytania na papierze lub tablicy, pokazuje ci książki, ilustracje, wykresy, mapy, szkice lub przedmioty, nie każąc ci przy tym niczego mówić, pisać, ani o niczym dyskutować,
b) gdy nauczyciel wyjaśnia wszystko, mówiąc lub wygłaszając wykład, pozwala ci przedyskutować temat i zadawać pytania, nie każąc ci przy tym na nic patrzeć, niczego czytać, pisać ani robić,
c) gdy nauczyciel pozwala ci zapisywać informacje lub sporządzać rysunki, dotykać przedmiotów, pisać na klawiaturze lub robić coś rękami,
d) gdy nauczyciel pozwala ci robić projekty, symulacje, eksperymenty, grać w gry, odgrywać role, odtwarzać rzeczywiste sytuacje z życia, dokonywać odkryć lub też angażować się winne działania związane z ruchem,
5. Gdy uczysz czegoś innych, co zwykle robisz?
a) dajesz im coś do oglądania, na przykład jakiś przedmiot, ilustrację lub wykres, udzielając przy tym jedynie krótkiego werbalnego wyjaśnienia lub nie udzielając go wcale, dopuszczając lub nie do krótkiej dyskusji,
b) objaśniasz wszystko werbalnie, nie pokazując żadnych materiałów graficznych,
c) rysujesz coś, piszesz lub winny sposób używasz rąk do wyjaśniania,
d) demonstrujesz coś, robiąc to lub każesz uczniom robić to wspólnie z tobą
6. Jaki rodzaj książek czytasz najchętniej?
a) książki, które zawierają opisy pomagające ci zobaczyć to, co się dzieje,
b) książki zawierające informacje faktograficzne, historyczne lub dużo dialogów,
c) książki o uczuciach i emocjach bohaterów, poradniki, książki o emocjach i związkach międzyludzkich lub książki na temat tego, jak poprawić stan twojego ciała i umysłu,
d) krótkie książki z wartką akcją lub książki, które pomagają ci doskonalić umiejętności w sporcie, hobby czy też rozwijać jakiś talent.
7. Którą z poniższych czynności wykonujesz najchętniej w czasie wolnym?
a) czytasz książkę lub przeglądasz czasopismo,
b) słuchasz książki w formie audiobooka, rozmowy w radiu, słuchasz muzyki lub sam muzykujesz,
c) piszesz, rysujesz, piszesz na maszynie/komputerze lub robisz coś rękami,
d) uprawiasz sport, budujesz coś lub grasz w grę wymagającą ruchu.
8. Które z poniższych stwierdzeń najlepiej charakteryzuje sposób, w jaki czytasz lub uczysz się?
a) potrafisz się uczyć, gdy słychać muzykę, inne dźwięki lub rozmowę, ponieważ umiesz się od nich odseparować,
b) nie potrafisz się uczyć, gdy w twoim pobliżu słychać muzykę, inne dźwięki lub rozmowę, ponieważ nie umiesz się od nich odseparować,
c) musisz czuć się wygodnie, rozluźniony; potrafisz pracować zarówno przy muzyce, jak iw ciszy, jednak dekoncentrują cię negatywne uczucia innych,
d) musisz czuć się wygodnie, rozluźniony; potrafisz pracować zarówno przy muzyce, jak i w ciszy, jednak dekoncentruje cię działalność i ruchy innych osób znajdujących się w tym samym pomieszczeniu.
9. Gdy z kimś rozmawiasz, gdzie kierujesz wzrok?
a) patrzysz na twarz rozmówcy, chcesz także, by ta osoba patrzyła na twoją twarz, gdy do niej mówisz,
b) spoglądasz jedynie krótko na rozmówcę, po czym twój wzrok wędruje na prawo i lewo,
c) spoglądasz jedynie krótko na rozmówcę, by zobaczyć jego wyraz twarzy, po czym spoglądasz w dół lub w bok,
d) rzadko spoglądasz na rozmówcę, patrzysz głównie w dół lub w bok, jeśli jednak pojawi się jakiś ruch lub działanie, natychmiast spoglądasz w tamtym kierunku.
10. Które z poniższych stwierdzeń najlepiej do ciebie pasuje?
a) zwracasz uwagę na kolory, kształty, wzory i desenie w miejscach, w których się znajdziesz; masz dobre oko do barw i kształtów,
b) nie znosisz ciszy i jeśli tam, gdzie akurat jesteś, jest za cicho, nucisz coś, podśpiewujesz lub głośno mówisz; włączasz radio, telewizor, magnetofon lub odtwarzacz CD, by w twoim otoczeniu były bodźce słuchowe,
c) jesteś wrażliwy na uczucia innych ludzi, twoje własne uczucia łatwo ulegają zranieniu; nie potrafisz się skoncentrować, gdy inni cię nie lubią, czujesz potrzebę bycia kochanym i akceptowanym, by pracować,
d) trudno ci wysiedzieć nieruchomo w jednym miejscu, potrzebujesz dużo ruchu, a jeśli już musisz siedzieć garbisz się, wiercisz, stukasz w podłogę butami lub często niespokojnie poruszasz nogami.
11. Które z poniższych stwierdzeń najlepiej do ciebie pasuje?
a) zwracasz uwagę na nieodpowiednie dopasowanie części garderoby danej osoby lub na to, że jej włosy są w nieładzie i często chcesz to naprawić,
b) niepokoi cię, gdy ktoś nie potrafi dobrze się wysławiać, jesteś wrażliwy na odgłos kapiącego kranu lub odgłosy wydawane przez urządzenia gospodarstwa domowego,
c) płaczesz podczas wzruszających scen w kinie lub czytając wzruszającą książkę,
d) niepokoisz się i czujesz się nieprzyjemnie, gdy jesteś zmuszony siedzieć nieruchomo; nie potrafisz przebywać zbyt długo w jednym miejscu.
12. Co wywołuje u ciebie największy niepokój?
a) miejsce, w którym panuje bałagan i nieład,
b) miejsce, w którym jest za cicho,
c) miejsce, w którym nie czujesz się dobrze fizycznie lub emocjonalnie,
d) miejsce, w którym nie wolno niczego robić lub jest za mało przestrzeni na ruch
13. Czego najbardziej nie lubisz, podczas gdy ktoś cię uczy?
a) słuchania wykładu, na którym nie wykorzystuje się żadnych pomocy wizualnych,
b) czytania po cichu, bez żadnych werbalnych wyjaśnień czy dyskusji
c) niemożności rysowania, gryzmolenia czegoś na kartce papieru, dotykania wszystkiego rękami lub sporządzania notatek, nawet jeśli nie będziesz już nigdy więcej z nich korzystał,
d) patrzenia i słuchania w bezruchu.
14. Wróć pamięcią do jakiegoś szczęśliwego momentu ze swojego życia. Przez chwilę spróbuj przypomnieć sobie jak najwięcej szczegółów związanych z tym wydarzeniem. Jakie wspomnienia utkwiły ci w pamięci?
a) to, co widziałeś, na przykład wygląd ludzi, miejsc czy przedmiotów,
b) to, co słyszałeś, na przykład dialogi i rozmowy, to, co powiedziałeś, oraz dźwięki wokół ciebie,
c) wrażenia dotykowe na skórze i ciele, a także to, jak czułeś się fizycznie i emocjonalnie,
d) to, co robiłeś, ruchy twojego ciała, twoje dokonania.
15. Przypomnij sobie któryś ze swoich urlopów lub wycieczek. Przez chwilę spróbuj przypomnieć sobie jak najwięcej szczegółów związanych z tym doświadczeniem. Jakie wspomnienia utkwiły ci w pamięci?
a) to, co widziałeś, na przykład wygląd ludzi, miejsc czy przedmiotów,
b) to, co słyszałeś, na przykład dialogi i rozmowy, to, co powiedziałeś oraz dźwięki wokół ciebie,
c) wrażenia dotykowe na skórze i ciele, a także to, jak czułeś się fizycznie i emocjonalnie,
d) to, co robiłeś, ruchy twojego ciała, twoje dokonania.
16. Wyobraź sobie, że musisz przez cały czas przebywać w jednym z niżej opisanych miejsc, w którym możesz wykonywać różnego rodzaju czynności. W którym z nich czułbyś się najlepiej?
a) miejsce, w którym możesz czytać; oglądać obrazy, dzieła sztuki, mapy, wykresy i fotografie; rozwiązywać zagadki wizualne, takie jak odnajdowanie drogi w labiryncie lub wyszukiwanie brakującego elementu obrazu; grać w gry słowne takie jak scrabble czy boggle; zajmować się dekorowaniem wnętrz lub przymierzać ubrania,
b) miejsce, w którym możesz słuchać audiobooków, muzyki, radiowych lub telewizyjnych talk shows i wiadomości; grać na instrumencie lub śpiewać; bawić się głośno w gry słowne, rozprawiać o czymś, udawać dyskdżokeja; czytać na głos lub wygłaszać przemówienia, fragmenty ról ze sztuk teatralnych i filmów, czytać na głos poezję lub opowiadania,
c) miejsce, w którym możesz rysować, malować, rzeźbić lub zajmować się rzemiosłem; tworzyć coś na piśmie lub pisać na komputerze; wykonywać czynności przy użyciu rąk, takie jak gra na instrumencie, gra w gry planszowe, takie jak szachy czy warcaby, lub budowanie modeli,
d) miejsce, w którym możesz uprawiać sport, grać w piłkę lub gry ruchowe, które angażują twoje ciało; odgrywać rolę w sztuce teatralnej lub przedstawieniu; robić projekty, podczas których możesz wstać i poruszać się; robić eksperymenty, badać i odkrywać nowe rzeczy; budować coś lub składać ze sobą mechaniczne elementy; brać udział w zbiorowym współzawodnictwie.
17. Gdybyś miał zapamiętać nowe słowo, zrobiłbyś to najlepiej:
a) widząc je
b) słysząc je,
c) zapisując je,
d) odtwarzając to słowo w umyśle lub fizycznie.
Obliczanie wyników.
Oblicz wyniki testu w następujący sposób (jeśli na jakieś pytanie dałeś więcej niż jedną odpowiedź, w podsumowaniu uwzględnij wszystkie odpowiedzi):
Podsumuj i zapisz wszystkie odpowiedzi a:
Podsumuj i zapisz wszystkie odpowiedzi b:
Podsumuj i zapisz wszystkie odpowiedzi c:
Podsumuj i zapisz wszystkie odpowiedzi d:
Jeśli udzieliłeś najwięcej odpowiedzi a- jesteś wzrokowcem.
Jeśli udzieliłeś najwięcej odpowiedzi b- jesteś słuchowcem.
Jeśli udzieliłeś najwięcej odpowiedzi c- jesteś dotykowcem (czuciowcem)
Jeśli udzieliłeś najwięcej odpowiedzi d- jesteś kinestetykiem
Zapamiętaj także, który ze stylów uczenia się zajmuje u ciebie drugie, trzecie i ostatnie miejsce. (Uwaga: Niektórzy ludzie wykształcili u siebie kilka lub nawet wszystkie cztery style uczenia się, bywa też, iż dwa, trzy lub cztery style uczenia się są ze sobą wzajemnie powiązane). Niżej zanotuj swój preferowany styl uczenia się.
Mój preferowany styl uczenia się: .............
A teraz krótka charakterystyka poszczególnych stylów uczenia się
Wzrokowcy
Wzrokowcy to osoby, które najlepiej uczą się czytając, patrząc na wykresy, tabele, schematy. Lubią pisać, rysować, sporządzać notatki.. Najlepiej zapamiętują, to co zobaczą w postaci tekstów, zdjęć, filmów, prezentacji czy innych materiałów graficznych. Obraz telewizyjny jest dla nich ważnym źródłem nie tylko wrażeń, ale i informacji. Malarstwo, rzeźba, grafika to dziedziny sztuki, które przemawiają do nich najbardziej. Bardzo dobrze zapamiętują lokalizację przedmiotów, a także kolory, wszelakie obrazy i rysunki. Są ekspresyjni: łatwo płaczą lub „zabijają wzrokiem”. W nauce nie przeszkadza im muzyka czy inne dźwięki. Wzrokowcy lubią porządek, przeszkadza im bałagan i ruch. Nie lubią długich objaśnień.
Jak się uczyć?- wskazówki dla wzrokowców
ü Zadbaj o czystość i porządek w miejscu, w którym się uczysz
ü Jeśli tylko możesz korzystaj z plansz, grafów, map myśli, schematów, wykresów, tabel,
ü Podkreślaj, wyróżniaj na kolorowo ważne fragmenty tekstów (używając kolorowych zakreślaczy, zakładek , długopisów)
ü Korzystaj ze słowników, liczydeł
ü Wprowadź wzrokowe symbole dźwięków, czyli napisz lub narysuj sobie to, co usłyszysz
ü Rzeczy, których musisz się nauczyć umieść w zasięgu wzroku (daty, słówka)
ü Dbaj o czytelność i przejrzystość zeszytów
ü Pisząc słówka, możesz obok umieścić ich obrazek lub symbol
ü Hasła lub słowa kluczowe umieszczaj na karteczkach w widocznym miejscu
ü Rób notatki w zeszycie, w książce na marginesie (jeżeli należy do Ciebie)
ü Zapisuj to, co masz zapamiętać lub czego masz się nauczyć
Słuchowcy
Słuchowcy to osoby, które uczą się poprzez słuchanie siebie i innych. Lubią muzykę (zwracają uwagę na jej jakość), dyskusje, monologi. Szybko uczą się ze słuchu, piosenek, tekstów na pamięć, dobrze zapamiętują dialogi, imiona, nazwy własne. Często uczą się powtarzając na głos i utrwalając dane zagadnienia. Nie lubią długich opisów, nie zauważają ilustracji, „głośno myślą”, sami chętnie też przemawiają. Słuchowcy zdecydowanie wolą usłyszeć nowe informacje, niż przeczytać o nich. Część z nich lubi spokojne dźwięki muzyki, które pomagają wiedzy „wchodzić do głowy”. Innych z kolei rozpraszają odgłosy, dlatego potrzebują raczej spokojnego miejsca i ciszy. Mogą mieć problemy z rozumieniem oznaczeń na mapach albo z geometrią. Uczeniu się nie sprzyjają hałas, zbyt długie i szczegółowe teksty, konieczność opowiadania o tym co widzimy, co czujemy, zmuszanie do kontaktu wzrokowego
Jak się uczyć: wskazówki dla słuchowców
ü Ucząc się powtarzaj na głos (np. treść lekcji, opowiedz ją komuś)
ü Powtarzając materiał podyskutuj o tym z kolegą, koleżanką lub inną osobą
ü Ucz się słuchając spokojnej muzyki w tle
ü Zadbaj o ciszę w trakcie uczenia się
ü Ucząc się czytaj tekst zmieniając ton głosu
ü Dziel się swoimi pomysłami,
ü Słuchaj uważnie na lekcji,
ü Tłumacz kolegom zadania, jeśli ich nie rozumieją
ü Udzielaj odpowiedzi na zadawane pytania swoimi słowami
ü Korzystaj z nagrań lektur, tekstów lub CD dołączonych do podręczników
ü Układaj rymowanki, piosenki, wierszyki, które pozwolą ci zapamiętać materiał;
Dotykowcy (Czuciowcy)
Dotykowcy to osoby, które cechuje wysoka wrażliwość, refleksyjność. Uczą się głównie za pośrednictwem wrażeń czuciowych, czyli używając rąk i palców. Często bawią się włosami, lub obracają przedmiotami – to pozwala się im skupić. Mówiąc prościej muszą „poczuć coś na własnej skórze”. Są wyczuleni na mimikę, gesty, język ciała, ton głosu, a bardziej niż słowa wychwytują ich wydźwięk emocjonalny. Często używają zwrotów „czuję…”, „mam wrażenie…”. Lubią opowiadać o swoich przeżyciach i odnosić się do nich. Najlepiej przyswajają informacje podawane w formie języka mówionego. W trakcie nauki potrzebują ciszy, hałas ich rozprasza.
Jak się uczyć: wskazówki dla Dotykowca (Czuciowca)
ü Ucz się notując, szkicując lub rysując,
ü Ucz się w grupie lub z kimś (aktualnie sytuacja jaką mamy w Polsce - stanu epidemicznego na to nie pozwala, ale zawsze możesz z kimś porozmawiać telefonicznie, przez Skype lub za pomocą dostępnych portali społecznościowych),
ü Powtarzając materiał- zadawaj sobie pytania i odpowiadaj na nie,
ü Znajdź miejsce, gdzie w spokoju i w ciszy będziesz mógł się skupić na nauce (wyłącz telefon, internet, telewizor, głośną muzykę, radio itp.)
KINESTETYCY
Kinestetycy to osoby, które najlepiej i najszybciej uczą się poprzez wykonywanie różnych czynności i bezpośrednie zaangażowanie. Lubią ruch, prace manualne i aktywność w trakcie zajęć. Angażują się emocjonalnie w to, co robią, szukają dodatkowych stymulacji, aktywnie uczestniczą w różnych sytuacjach z życia codziennego, eksperymentują, kiedy to tylko możliwe. W czasie zajęć lekcyjnych lub wykładów często się nudzą. Wówczas kołyszą się na krześle, rysują coś, wodzą wzrokiem, poruszają nogami, pstrykają długopisem. Potrzebują przerw i sposobności do poruszania się. Szybko uczą się chodząc i mówiąc lub wykonując czynności. Dobrze zapamiętują to, co same zrobiły. Lubią gestykulować. Nie lubią czytać i słuchać. W uczeniu się może przeszkadzać im konieczność słuchania długich wyjaśnień, mówienie o tym co widzą lub słyszą, komentarz słowny w trakcie pokazu, zmuszanie do długiego pozostawania w bezruchu.
Jak się uczyć: wskazówki dla kinestetyka
ü Kiedy się uczysz spaceruj po pokoju, znajdź pozycję, w której jest ci wygodnie,
ü Wymyśl i odegraj scenkę na temat tego, czego się uczysz,
ü Konstruuj modele, lep z plasteliny, wycinaj,
ü Korzystaj z dostępnych pomocy dydaktycznych
ü Wykonuj samodzielnie prace ręczne
ü Powtarzaj materiał podczas spacerów z kimś kto będzie Cię słuchał,
ü Pamiętaj, że twoja nadmierna ruchliwość w czasie lekcji (np. pstrykanie długopisem, kiwanie się na krześle, kręcenie się) może przeszkadzać innym, więc w czasie nauki rysuj leniwe ósemki,
ü Rysuj mapy myśli na dużych arkuszach,
ü Kiedy powtarzasz słówka spróbuj skojarzyć je z jakimś ruchem,
ü Słuchaj łagodnej, relaksacyjnej muzyki
ü Rób krótkie przerwy w nauce, wykonaj proste ćwiczenia ruchowe,
ü Powtarzając materiał gestykuluj.
Teraz już wiesz jaki styl uczenia się najbardziej preferujesz. Skorzystaj z powyższych wskazówek, uwzględnij również te, które już są przez Ciebie sprawdzone. Pamiętaj, że uczenie się różnymi zmysłami jest najbardziej skuteczne. Powodzenia!
Test podano za stroną: http://www.kkjagiellonczyk.pl/Dokumenty/Rodzice/Kwestionariusz_stylu_uczenia_sie.pdf
Małgorzata Zajdel- pedagog